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特色研究
壹、東部藝創產業創新、研發、育成基地
文化部《輔導藝文產業創新育成計畫》：洄瀾原鄉藝文產業創新育成中心
一、 計畫重點
(一) 設置藝創產業聚落使東華大學藝術創意產業學系成為東部藝創產業聚落軸帶的核心基地：將串連本院藝術創意產業學系位於多容館Cre8 Hub藝術創意產業育成中心、位於花蓮文創園區的Rich禮趣工藝概念店以及即將設立於湖畔的藝創小客廳。
(二) 育成民族藝術工藝家，並使其作品登錄為文化部文化資產傳統藝術類，以促進東部民族藝術的復興與產業化。
(三) 開發藝創產業新產品、新技術及協助東部藝文產業轉型。
二、 發展策略
(一) 將培養藝創系招收的新一代文創人才，運用花東豐富的藝術文化和自然環境資源，使其轉化開發為創新的文創產品、服務、和樣式。
(二) 將藝創系輔導設置之產業聚落軸帶繼續延伸，北從三棧部落南至台東。
貳、東部美感教育（視覺型式）基地
教育部《105年至108年整合型視覺形式美感教育實驗計畫》東部大學基地學校
一、 計畫重點
(一) 設置東部美感教育實驗與推廣基地，將參照學學文創的色彩教室經驗，與花蓮文創園區合作，在花蓮文創園區建置一間針對東部民族藝術、文創、美感、生活風格的體驗教室。
(二) 舉辦一系列美感和生活風格的研習講座、工作坊，提供東部高中小學教師、居民、遊客參與，提升大眾的美感經驗與知能。
二、 發展策略
(一) 培育本系所學生成為臺灣美感教育的實踐者，未來能將東部特有的美感和生活風格傳播至臺灣各地。
(二) 研發具東部在地特色的美感教育課程、教材。
參、臺灣藝創產業基礎研究
一、 計畫重點
計有以下三項重點計畫
(一) 《全球文化市場下原住民傳統藝術產業實踐及跨國市集展會模式分析研究》
(二) 《臺北市創意街區新美感經驗的培育》以迪化街區為例》
(三) 《表演與市集的時空研究》
二、 發展策略
(一) 研究成果將發表至SSCI、TSSCI學術期刊，增強東華藝創系對臺灣文創產業基礎研究的貢獻。
(二) 參加國際重要的研討會，不僅建立國際研究合作的對象，同時也提升東華藝創系在國際的能見度。
肆、積極爭取教育部藝術與設計人才培育計畫
一、 計畫重點
(一) 本院三系分別根據各產業發展趨勢、人才需求，檢討研議課程改進方向。
(二) 藉由計畫經費的挹注，結合本校育成中心，提出具體之藝術與設計人才培育措施， 以縮短產學之間學用落差之問題。
伍、跨領域環境藝術劇場製作暨人才培育計畫
一、 計畫重點
(一) 計畫結合藝術學院與共教會、人社院音樂音樂、舞蹈、書藝、影像、文學、戲劇等藝術領域，除鼓勵校內教授專業之間的合作，兼藉製作所需，培育企劃、行銷、產業開發等行政專業人才。
(二) 發表上述跨領域、結合多種專業的劇場，一方面呈現教授們的學術研究成果，一方面豐富當代藝術創作。
二、 發展策略
(一) 短程：首期為實驗性製作與展演，凝聚共識，培養合作默契、建構合作模式、累積資源、增進能力、擴展觸角、沉澱經驗。104學年第2學期，105年6月3日於東華大學學生活動中心演講廳呈現｢水若～跨領域藝術劇場｣第一版做為本期初步成果，並預計於同年11月11日校慶時再次以精進版發表。
(二) 中程：推展期。將製作帶至其他大學演藝廳、文化中心或國家級展場正式展演；發展新的製作。預計期程：二～三年（104學年度第2學期製作完成後取得錄影資料，開始送館場審核並申請經費補助）。以東華大學教授、師生的合作成果精煉為藝術精品製作，向國內藝術界堂皇推出。
(三) 長程：東華大學跨院系產業團隊實體化並實際營運。首先結合音樂、藝設、藝創三系學生，在視覺藝術、音樂藝術各職涯項目，結合行銷企劃與經紀專才，在各小項目的合作嘗試之中尋求緊密結合的產業模式，由教師協助學生在畢業之前累積實際可行的合作團隊、產業開發技能。組織各類工作室，透過跨領域製作磨練各系所學生分工能力。另方面，進而以藝術學院之經驗與專長，邀請並整合其他系所，如華文系、中文系、原民院、體育學院等系所，積極著手在地大型藝術節目--｢印象東華環境劇場」之推出與花蓮觀光產業營運，形成東華大學與花蓮之藝文亮點。
陸、原住民傳統音樂當代化
一、 計畫重點
(一) 延續「原鄉傳唱」計畫模式，將原住民傳統音樂以管絃樂、合唱與當代作曲結合。
(二) 將與花蓮在地作曲家林道生合作，將其所創作之系列原住民樂曲，包括絃樂四重奏、木管五重奏及交響樂等，於原住民電台錄製專輯。
柒、藝術與觀光產業結合
一、 計畫重點
(一) 結合花蓮產業特色，打造校園石雕藝術中心
與產業界合作舉辦國際性的石雕創作邀請賽或是藝術創作邀請賽，並 將比賽作品安置於產業礦區及本校校園內，塑造成為文化與藝術的石雕與雕塑公園，供遊客、學生近距離接觸體驗文化與藝術。
(二) 爭取產官學合作機會，將音樂系師生的表演推出校園：師生繼續與台東美學館合作於花蓮偏鄉演出。
二、 發展策略
(一) 創設跨領域的就業學程，與石資中心及花蓮產業合作，培育專業人才，並提供未來就業機會。
(二) 藉由本院音樂系完整的各類音樂表演型態（交響樂、合唱藝術、管樂、弦樂、室內樂、獨奏唱與發展中的爵士樂、當代原住民音樂）積極爭取與花蓮縣政府共同辦理音樂節以及至縣內各級學校做音樂推廣等以深耕地方。
捌、全國藝術進修重鎮與東部藝術推廣基地
一、 計畫重點
(一) 音樂系持續辦理各類音樂營隊，聘請國際級師資與國內一流音樂家辦理優質課程，兼顧頂尖人才進修與一般音樂推廣所需。
(二) 藝設、藝創系辦理藝術學習營隊，規劃優質課程，吸引高中職學子與社會人士前來研習。
(三) 辦理「藝術生活與美感教育教師增能計畫」、「音樂教師增能計劃」、「表演藝術研習營」，提供國教師資進修管道。
二、 發展策略
藉由特色課程與鑽石陣容師資，逐步擴大進修人次。
玖、研發藝術設計文創商品
一、 計畫重點
(一) 鼓勵師生將藝術創作品以不同形式將作品轉化為文創商品，如小幅的繪畫創作。
(二) 結合本系各類課程設計，將學生課程成果轉化為完整的文創商品，如包裝設計、版畫、陶藝、雕塑、鑲嵌藝術等。
二、 發展策略
(一) 於校園內成立文創商品展售中心，除展示學生的課程成果外，同時能銷售，提升並實踐藝術經濟之價值。
(二) 爭取產官學合作機會，提供學生設計製作的實習及實踐機會。
(三) 積極推動師生於校外公、私立場地展覽，提升藝設系知名度。
壹拾、舉辦年度教師音樂會與教師聯展
音樂學系及藝術與設計學系每年持續性地辦理教師音樂會與教師聯展，展現教師群的研究成果與研究動能。
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